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    系统不断在耳边响起。

    大量关于肾、肾炎、慢性肾炎的知识，涌入。

    一边吃饭，一边啃书。

    半个小时……

    一个小时……

    两个小时……

    王立龙专门坐在旁边，表面上在努力地在电脑上忙活，其实一心二用，大部分注意力都在注意周墨在做什么。

    半个小时：“他竟然真的在阅读教材……”

    一个小时：“他看论文了……”

    两个小时：“怎么回事？难道他没骗我？他一直以来的优秀，学习方法只是死记硬背？不合理，我不信……”

    三个小时：“他还在看！看那么多，那么快，他脑袋不炸的吗？能理解得了吗？能记得住吗？”

    四个小时后，

    王立龙怀疑人生了。

    周墨真真的完完全全地在看书、文献、指南……

    “难道他的学习方法，真的是‘死记硬背’？”

    王立龙感觉这一下午，观察了个寂寞！

    “不对，他也许只是在迷惑我！”

    “不想让我知道他真正的学习方法！”

    ……

    周墨不知道王正龙这么多内心戏，他从‘肾内’的知识海洋中抽离出来。

    此时，

    他已经基本掌握了大部分肾内知识，对用药也多少有了把握。

    16：10，

    他需要去查房了。

    去了一趟查房，28床、29床都查一遍，然后回来写病历，医嘱。

    17：00……

    周墨给28床病人，写了详细的病历，包括详细的慢性肾炎诊断依据、判断，然后开了医嘱，包括高血压控制，以及慢性肾炎的用药。

    很快，

    作为主治的黄立老师，收到了周墨写的医嘱。

    “咦，慢性肾炎？这个要请肾内科来会诊才行……”

    “周墨这诊断，好像对肾内还挺熟悉的啊？”

    “咦，周墨竟然开了肾炎的药？用药他也懂？”

    黄立老师一脸惊讶。

    然后转发给了肾内的值班医生……

    。


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