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    瞎了。

    这题完全不会！

    黄志超忍不住心中想：“我们才刚来这消化内科，还没怎么学习，我们怎么可能懂这个？”

    张洛珈看向周墨：“你知道吗？”

    黄志超顿时一脸同情看向周墨：“他也是刚来，应该也不懂这种小细节吧？”

    结果，

    周墨都不带思考，直接回答了：

    “一般用螺内酯60mg/d（保钾）+呋塞米20mg/d（排钾）……”

    “如果效果不明显，可以逐渐增加至螺内酯120mg/d+呋塞米40mg/d……”

    张洛珈老师顿时满意了。

    看，这才优秀！

    而黄志超，这下都懵了。

    卧槽，这么牛逼的吗？

    眼睛幽怨地看着周墨：“哥，你也是刚来的吧？为什么会对这个这么熟？”

    李冬梅也对周墨侧目了。

    心中暗道：“厉害啊！”

    ……

    接下来的时间，

    一个个病人看过去，每个病人除了介绍病情之外，张洛珈老师还会习惯性提问。

    这下就可以明显地看出三个人的区别。

    李冬梅这个sys八年制，理论很扎实，但是临床上有些问题不太懂。

    黄志超，不止临床差了点，理论知识也差一点，全面落后，多次提问被难住，而且还是张洛珈老师刻意降低了问题难度的情况下。

    至于周墨，不用说，张洛珈老师最为满意，理论知识扎实，临床不少数据方面的东西，娓娓道来，不带卡壳的。要知道数据这东西最难背，病理反而好背一些，因为有逻辑在那里。

    综合起来，

    周墨表现95分，多了怕周墨骄傲。

    李冬梅表现88分，需要增加临床上的经验，不过相信一李冬梅的学习能力，很快就能赶上来。

    黄志超表现75分，进修医生的水平确实会差一点，张洛珈老师倒也并不失望，只是勉励黄志超多努力。这让瑟瑟发抖的黄志超十分感动，打鸡血一样给自己加油，一定要努力。

    查完3个医学生的12个病人，已经是3个小时过去了。

    此时已经是14：00了。

    还没吃午饭。

    “咕噜咕噜~~~~”

    四个人的肚子早已饿得慌。

    张洛珈老师依旧平淡一张脸：“走，我请你们吃东西……”

    黄志超当场感动落泪：“老师真好，还请我吃饭！”

    李冬梅也面露期待。

    老师请学生吃饭？想想都觉得令人激动！

    很快，张洛珈老师就来到了科室的‘能量补给站’，扫码给钱，给每人买了一碗方便面……
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